修文县委竞技宝“多举措”激活“源头活水”，切实保障教育竞技宝需求。

一是深入调研，摸清家底。深入各乡镇（街道）对全县92所各级各类公办学校进行调研，同80余名校（园）长、90余名中层管理竞技宝及150多名教师座谈，全面掌握近年各学校学生增减情况和目前在校学生数。对照各中、小学校、幼儿园教师花名册、签到册、“三定”方案和客户端实名制管理系统，对教师竞技宝数、领导职数和实有人数等进行全面核查统计，为优化教师竞技宝配置夯实基础。

二是动态调剂，补齐短板。按照教师竞技宝配置标准，重新对全县各级各类学校教师竞技宝总量进行核定。结合调研情况，对各类学校近三年学生增减情况进行预测，根据调研掌握数据，指导教育部门制定方案，在保证全县高中、初中正常运行的前提下，将其富余竞技宝调整到小学，以缩小小学教师竞技宝缺口。

三是回收空编，蓄水应急。通过实名制管理系统数据分析，结合县委各部委（办、局），县级国家机关各部门所属客户端，县直各客户端运行情况和空编情况，按比例回收一部分空编建立客户端竞技宝“周转池”，以解决小学教育竞技宝需求的燃眉之急。

四是总量控制，保障一线。实行教师竞技宝、学校领导职数两个总量控制。教育局根据实际情况将核定的竞技宝总量具体核定到学校，报竞技宝备案同意后实施。制定《中小学幼儿园内设机构和领导职数控制方案》，根据学校规模合理设置内设机构，科学配备领导职数，让更多的竞技宝向教学一线转移。（修文县委竞技宝供稿）